Animer un atelier en Français Langue Etrangère (F.L.E) et penser l’intégration des apprenant·es

25€/jour pour les bénévoles adhérents, 50€/jour pour les bénévoles non-adhérents

Descriptif de la formation

Jour 1 Le « FLE pour les nuls » et la construction d’un atelier/cours

Les bases du FLE et de la pédagogie

– FLE, de quoi parle-t-on ?

– La pédagogie communicationnelle

– Les niveaux d’apprentissage : le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues

– Le cours inversé : se mettre dans la peau des apprenants

Clarifier l’intention pédagogique et le travail d’équipe

– L’importance de l’objectif du cours / de l’atelier

– La planification

– Le suivi et la progression

Construire et animer un cours en fonction des publics et de la finalité

– Fiche pédagogique : étude et élaboration

– Mise en pratique : construction d’une fiche pédagogique FLE

– L’oral : adapter sa prise de parole (prononciation, vocabulaire, syntaxe) aux publics

– Mise en pratique

Jour 2 Adaptabilité, réflexivité interculturalité

 Adapter sa posture dans une démarche d’intégration

– Réflexion sur les concepts « d’intégration » et « d’assimiliation »

– Prendre en compte les spécificités des personnes, leur culture, leur logique, leur contexte

– Adopter une posture réflexive : qu’est-ce qui transpire de soi ? De quelle culture, de quels codes est-on porteur qu’on le veuille ou non ?

Varier ses outils d’accompagnant FLE en fonction des buts des apprenants

– Les ressources traditionnelles (manuels, sites)

– Les activités ludiques et socioculturels

– Les sorties pratiques ou à visée d’intégration

Construire une relation mutuelle avec les apprenants

– Éviter la posture de « tout sachant »

– Les exigences pour tisser des liens de confiance mutuelle

– S’intéresser aux cultures

Intervenant

Nina Kerouanton

Plus d'informations sur cette formation

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